• MaClasseTI.fr et lycée professionnel, un enseignement prometteur

    Publié 19/10/2023 par Susanne Brouchet

    Comment la plateforme MaClasseTI.fr peut-elle aider les enseignants de mathématiques et de sciences en lycée professionnel ? Jérôme Lenoir, enseignant en mathématiques-physique-chimie en lycée professionnel à Hénin-Beaumont, nous explique comment l’outil augmente la confiance des élèves dans leurs capacités.

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  • Rencontre avec la Fondation Simone de Beauvoir et le site Genrimage

    Publié 20/04/2022 par Marthe Pariset

    Ce n’est un secret pour personne : les filles se dirigent moins vers les carrières scientifiques que les garçons. Pourtant, elles n’ont pas de plus mauvaises notes ni de moindres compétences scientifiques. L’une des pistes réside dans les stéréotypes et représentations encore tenaces, qui les éloignent de ce type de carrière, volontairement.

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  • Bien choisir ses choix de spécialité au lycée : conseils d’enseignantes

    Publié 15/03/2022 par Marthe Pariset

    Les premiers élèves issus de la réforme du lycée ont cette année atteint le supérieur. Cette première promotion a expérimenté, aux côtés des enseignants de lycée, les choix de spécialités et d’options en lieu et place des sections précédentes.

    Élèves et parents se sont posé beaucoup de questions… que parents et élèves de 2nde se posent encore ! Pour les accompagner, Béatrice Filippi, enseignante de mathématiques en IUT et Isabelle Pazé, enseignante de mathématiques au lycée et professeure principale en 2nde générale, nous servent de guide.

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  • Un ouvrage pratique et des situations ludiques pour enseigner l’enseignement de spécialité Maths au lycée

    Publié 10/12/2021 par Marthe Pariset

    Jean-Baptiste Civet et Boris Hanuš sont des enseignants de lycée et membres du réseau T3 passionnés et passionnants lorsqu’on les entreprend sur leur passion : les mathématiques. Déjà auteurs de 2 ouvrages, - Projets Python pour l'enseignement SNT et Algorithmique et programmation en Python, aux Editions Eyrolles -, ils complètent la trilogie avec Enseignement de spécialité Mathématiques. Il s’adresse aux enseignants de mathématiques, filière NSI comprise. Ils répondent à nos questions.

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  • Allez les filles ! Expériences et points de vue croisés de femmes dans les STEM

    Publié 12/04/2021 par Sónia Reis

    Que pouvons-nous faire pour donner aux adolescentes l’envie de se pencher sur les STEM (sciences technologie ingénierie mathématiques) dans leur éducation et leur carrière ? Dans un monde où les solutions scientifiques et technologiques seront clé, nous ne pouvons exclure la moitié des talents de la planète. Nous avons besoin des filles et des femmes !

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  • Quand des élèves trouvent des solutions durables à la gestion des déchets : zoom sur un projet STEM

    Publié 23/10/2020 par Sónia Reis

    La rentrée s’est faite sur les chapeaux de roue pour les étudiants en physique du lycée Martinus dans la ville néerlandaise de Grootebroek. Après plusieurs mois de confinement, ils ont pu avec plaisir travailler en équipe durant 4 intenses semaines pour concevoir un projet de gestion durable des déchets, comptant pour leurs examens.

    C’est dans l’urgence et aidés par la méthodologie SCRUM (agile) et la technologie TI -Nspire™ CX programmable en Python que ces étudiants ont relevé ce défi. « Nous devions les forcer à rentrer chez eux à la fin de la journée, s’amuse la chef d’établissement Hanneke Doodeman, c’est dire leur enthousiasme ! ».

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  • Mon projet : contrôler une maquette de Rafale depuis une calculatrice

    Publié 06/07/2020 par Ludovic Duchenne, Maths and computer sciences teacher Lycée Touchard Washington, Le Mans

    Ne serait-ce pas un super projet de créer un programme pour contrôler une maquette d’avion de chasse ? Et ne serait-ce pas encore plus fou de tenter de reproduire le fameux avion de chasse français Rafale ? Cette idée m’est venue en tête lors d’un énième visionnage de Top Gun – tout début 2018. La crise du covid-19 et le confinement qui s’en est suivi est alors apparu comme l’opportunité parfaite pour commencer à mettre en œuvre ce projet.

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  • L’éducation comme clé de voute du développement durable : T³ s’engage

    Publié 02/07/2020 par Stephan Griebel

    L’éducation a un rôle important à jouer dans le développement d’un futur durable. Comprendre les problématiques en jeu requièrent des connaissances mathématiques variées et notamment en statistiques et algorithmique. Pour favoriser l’acquisition de ces apprentissages, un nouveau projet ambitieux a été lance par le réseau T3 Europe : développer de nouvelles activités STEM (sciences technologique mathématiques ingénierie) pour les élèves autour du développement durable.

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  • La force de Python, expliquée par Guido Van Rossum, créateur du langage Python

    Publié 03/03/2020 par Koen Stulens

    Alors que les nouvelles technologies continuent de prendre de plus en plus de place dans nos vies, il nous semble important de donner aux élèves les clés pour la comprendre et la maitriser. Pour accompagner les élèves et les enseignants dans ces apprentissages, Texas Instruments a récemment annoncé la compatibilité de Python sur ses différentes plateformes.

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